| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | | HEM713 | AFET HEMŞİRELİĞİ | Seçmeli | 3 | 6 | 2 |
|
| Dersin Seviyesi |
| Lisans |
| Dersin Amacı |
| Öğrencilere afetin önemi, afet çeşitleri, afetlere karşı alınacak önlemler, afet yönetimi, afetlerin toplum sağlığı üzerine etkileri, afet öncesi, sırası ve sonrasında risk yaratacak tehlikelerin önlenmesi, afet yönetim sürecinin zararı azaltma, hazırlık yapma, müdahale etme ve iyileştirme aşamalarında planlama ve hazırlık yaparak, sağlık ekibi arasında afetlere ilişkin aktif rol alan afet hemşiresinin görev ve sorumlulukları konusunda bilgi kazandırmaktır. |
| Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri |
|
| Öğrenme Çıktıları |
| 1 | Afetin tanımını yapar ve afetleri sınıflandırır. | | 2 | Afet hemşireliğinin, afet yönetimi ve afetlerdeki rolünü tanımlar. | | 3 | Afetlerin sağlık üzerine etkilerini tartışır. | | 4 | Afet hemşireliği uygulamaları hakkında Türkiye ve Dünya uygulamalarını değerlendirir. | | 5 | Olası bir afetin kriz durumunun nasıl yönetileceği ve organize edileceğini değerlendirir. |
|
| Öğrenim Türü |
| Birinci Öğretim |
| Dersin Ön Koşulu Olan Dersler |
| - |
| Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar |
| - |
| Dersin İçeriği |
| Bu ders, afet hemşireliğinde temel kavramlar ile acil yardım ve bakım gerektiren durumlar ve bu durumlara yönelik yaklaşımlar konusunda bilgi ve uygulamaları içerir. |
| Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği |
|
| 1 | Dersin Tanıtılması, Afet Kavramının Tanımı, Epidemiyolojisi, Önemi ve Sınıflandırılması | | | | 2 | Küresel Afetler ve Kompleks Acil Durumlar | | | | 3 | Kimyasal, Biyolojik, Radyolojik Ajanların Neden Olduğu Afetler | | | | 4 | Afetlerde Yüksek Riskli Savunmasız Gruplar | | | | 5 | Afetlerde Ruh Sağlığı | | | | 6 | Afetlerde Kitlesel Yaralanmalar | | | | 7 | Afet Triajı | | | | 8 | Afet Hazırlığı | | | | 9 | Afet Planlama | | | | 10 | Afet Yönetimi | | | | 11 | Afet yönetiminde hemşirenin rolleri | | | | 12 | Afet müdahalesinde yasal ve etik konular | | | | 13 | Afet hemşireliğinde araştırma ve gelişme | | | | 14 | Dersin genel değerlendirmesi | | |
|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar |
| 1. Altıntaş KH, Bayraktar N, Erden Z, Koçer B, Demiröz F. HAMER Acil ve Afet Durumlarında Sağlık Yönetimi. Ankara: Hacettepe Üniversitesi Yayınları; 2013.
2. AFAD, Açıklamalı Afet Yönetimi Terimleri Sözlüğü https://aats.afad.gov.tr/
3. Kalanlar B. (2017) Afet Hemşireliği. Ankara: Hacettepe Üniversitesi Yayınları
4. TAMP, Türkiye Afet ve Acil Durum Müdahale Planı.
https://www.afad.gov.tr/
5. Disaster Nursing and Emergency Preparedness, Veenema, T.G.(ed), Springer Publishing Company, New York.
6. Kalanlar, B. Kubilay, G. Afetlerde Toplum Sağlığının Korunmasında Önemli Bir Kavram: Afet Hemşireliği F.N. Hem. Derg (2015) Cilt 23 - Sayı 1: 57-65 ISSN 2147-4923. |
| Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları |
|
| Değerlendirme | |
| Ara Sınav | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | |
| Final Sınavı | 1 | 100 | | TOPLAM | 100 | | Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | | Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | | TOPLAM | 100 |
| | Dersin Sunulduğu Dil | | Türkçe | | Staj Durumu | | Yok |
|
| İş Yükü Hesaplaması |
|
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 5 | 1 | 5 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 2 | 4 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 2 | 3 | 6 |
| Okuma | 7 | 1 | 7 |
|
| Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi |
| ÖÇ1 | 3 | 4 | 5 | 3 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 3 | | | | | | | | | ÖÇ2 | 2 | 5 | 4 | 3 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | | | | | | | | | ÖÇ3 | 4 | 3 | 3 | 5 | 3 | 3 | 5 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | | | | | | | | | ÖÇ4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 5 | | | | | | | | | ÖÇ5 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 5 | | | | | | | |
|
| * Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek |
 |
| |
| Yozgat Bozok University, Yozgat / TURKEY • Tel (pbx): +90 354 217 86 01 • e-mail: uo@bozok.edu.tr |